Подготовка к ОГЭ (ГИА) по истории в Омске

неделю по два часа (по очень выгодной и приемлемой для моей семьи цене) и в целом не пропустили ни одного занятия из программы (Александр всегда с пониманием относился к просьбам перенести занятие на другой день, начать немного раньше или позже). Уроки проходили в дружественной обстановке, страшно перед уроками не было никогда, бывало только перед собой стыдно, если материал не выучен (а добраться до совести ученика ой как не просто, поверьте!). Удивительно, но Александр умудрился привить любовь к предмету, который в школе всю жизнь я готовила "на авось", зубрила перед контрольными ради оценок и тут же забывала. При попытках умных людей доказать мне, что история - это круто, и знать, что и как происходило в нашей стране - жизненно необходимо, я прежде истерично закатывала глаза. Родственники бросили попытки заставить меня заниматься ей, а Александру удалось в корне изменить мое мнение. Шутки про Ленина и Троцкого, Андрей "собака!" Курбский (это слова Ивана Грозного, я тут ни при чем:), анекдоты про Хрущева ("я не только кукурузу сажаю....;)" и многое, многое другое не только продлило мою жизнь на N-ное число часов смехом до упаду, но и заставило взглянуть на предмет как на интереснейшую в своем роде головоломку, вызвало желание максимально детально понять закономерности между ключевыми событиями нашего Отечества. Однако такие ощущения и увлеченность пришли не сразу. Входной тест я написала на 50 с чем-то баллов, и то только потому, что во второй части попалась перестройка, о "красках" которой мне родители рассказывали лет с 10. Для поступления в идеале нужны были 95+, моей целью и заветной мечтой стали хотя бы 90 баллов. Первые месяцы было тяжело, проходили Древнюю Русь и наше "Средневековье", знания по этим периодам были практически по нулям, не смотря на то, что в школе всегда училась на "отлично"(знания были мои на поверку оказались намного ниже этой оценки). Учить приходилось много и постоянно, и я скрипя зубами раз за разом пыталась запомнить места расселения древних славян, имена ханов, хронологию правления наших царей и т.п. Где-то в декабре наступил первый мой кризис - занималась 4 месяца, а результаты теста поднялись только баллов на 10-12. Я чуть не впала в уныние, но все-таки собралась и мы с Александром продолжили этот тернистый путь по датам, картам и памятникам культуры. На занятиях сначала Александр слушал мой рассказ по периоду (материалы по которому заранее высылал мне), корректировал неточности, расставлял акценты, а потом мы разбирали сложные аналитические и сравнительные задания второй части. Отдельно хочу выделить программу подготовки - авторскую разработку Александра, в которой он отобрал все самое необходимое для сдачи ЕГЭ - часто встречающиеся памятники, вопросы, картины, факты, события - все, чего хотят от выпускников ФИПИ. Лично мне попалась на экзамене разобранная нами карта (один в один!) с вопросами + эссе по теме, которую я писала с проверкой Александра уже трижды в течение года :) В марте я практически забила на все остальные ЕГЭ (сдавала еще английский, русский и обществознание) ударилась в историю, потому что она продолжала оставаться моим наиболее слабым звеном. Смотрела документалки, читала форумы, книги, смотрела исторические фильмы (многое по совету Александра), делала карточки с датами. К апрелю результаты мои улучшились - набирала в среднем 83-90 баллов, но все еще многое зависело от варианта - порой бывало и 70-76 баллов, что меня очень огорчало и привело ко второму кризису, когда я вообще хотела все бросить, забыть и уехать в Штаты работать официанткой (утрирую, но не сильно. Было действительно очень обидно и страшно за экзамен и мое будущее). Александр меня успокоил, заверил, что со всеми такое случается и что я справлюсь(за что ему огромное спасибо!). Я продолжила очень много заниматься, "Историю государства Российского" и Парфенова смотрела даже на беговой дорожке, чтобы не тратить впустую драгоценное время. В конце апреля-мае появились первые решенные на 90-93 балла тесты. Максимальный был на 95. Перед самим экзаменом попросила Александра позаниматься со мной три дня подряд, чтобы пройтись по всей истории России и повторить наиболее важные моменты, освежить материал в памяти. Эта подготовка тоже очень помогла! (Эссе и карту, о которых я писала ранее, мы также повторили на одном из финальных занятий:) В результате я вышла с экзамена ощущая, что вполне могла набрать 100 баллов. И поэтому очень удивилась, когда через две недели увидела результат - 93. Я решила пойти до победного конца и отправилась на апелляцию, где в тихой, но уверенной дискуссии смогла отстоять 2 первичных (=5(!) вторичных) баллов. Эти 5 баллов меня спасли и дали-таки возможность обойти конкурентов и поступить в любимый ВУЗ на бюджет! И за это ОГРОМНОЕ и самое ГЛАВНОЕ СПАСИБО Александру Кавелину, ведь он каким-то чудом смог поднять мой балл с 50-ти почти до 100, и что мне кажется даже более важным в долгосрочной перспективе, открыл мне глаза на бесконечно прекрасный и умопомрачительно захватывающий мир истории! :) Спасибо, Александр, еще раз большое-пребольшое! И "Привет, Ленин!!!" ;)

с ребенком. Без проблем можно договориться о переносе времени занятия. Мы остались очень довольны. Спасибо, огромное!

объясняет. Педагог дает домашнее задание по тестам.