Курсы русского языка в Омске

Результаты ЕГЭ 2017 года по русскому языку: 50% учащихся сдали экзамен более чем на 90 баллов (в том числе, один из них на 100 баллов); средний балл – 87,7 баллов.
Все указанные результаты получены исключительно в рамках занятий в группах и в режиме чередования очных занятий с занятиями по скайпу (доля занятий по скайпу в разных группах составляла от 2/3 до 100%).
Результаты очной и дистанционной работы не отличаются друг от друга.
Опыт дистанционной работы – 7 лет.

Комплексная подготовка к экзамену, индивидуальный подход, подробный разбор заданий.

• Оригинальный лекционный курс.
• Акцент на практике.
• Разбираем ошибки.
• Учимся писать сочинения.

• Собственная методика подготовки к эссе.
• Копилка аргументов.
• Детальная проработка тестовой части.
• Разбор сложных случаев орфографии и пунктуации.
• Формирование навыка самоконтроля.
• Возможность получить записи занятий.

Многолетний опыт успешной подготовки, оригинальные методики.

Курс для 7-классников, которые допускают «глупые ошибки», «как слышат, так и пишут», не умеют применять правила.

• Сочетаются логопедические и репетиторские методики, что позволяет повысить грамотность учеников, о которых репетиторы говорят: «Вам нужен логопед», а логопеды: «Вам нужна помощь репетитора».
• После занятия ученики получают подборку материалов для самостоятельной работы.
• Ученики и их родители входят в закрытую группу, где размещается информация по развитию грамотности детей и взрослых.

• Детальное повторение и систематизация материала курса «Русский язык».
• Точечная отработка каждого задания формата ЕГЭ.
• Подготовка к сочинению (декабрь 2017 г.).
• Подготовка к эссе (формат ЕГЭ).

Данный курс создан для учеников 10-11 классов.
Для достижения максимальных результатов на экзамене Вам будут предоставлены:

• теоретические материалы;
• алгоритмы выполнения каждого задания;
• тренировочные варианты;
• ответы к тренировочным вариантам;
• тексты сочинений;
• примеры формулировки проблемы и позиции автора по каждому тексту;
• оценивание сочинений по критериям ЕГЭ;
• развивающие материалы в закрытой группе.

Курс ведется в режиме тренинга грамотности. Занятия помогают не только качественно подготовиться к ЕГЭ, но и улучшить фактическую грамотность каждого ученика в среднем на 25-30%. Обучаю орфографии и пунктуации в игровой форме, с частой сменой видов деятельности. Соревновательный эффект при занятиях в мини-группах позволяет быстро достичь максимально возможных результатов. Обучаю написанию сочинения по собственной методике. Проверяю и подробно анализирую тренировочные сочинения по критериям ФИПИ.

Курс создан для девятиклассников, которые испытывают трудности при изучении русского языка, с начальной школы не умеют писать сочинения и изложения, плохо запоминают услышанный текст. Чтобы ребёнок сдал ОГЭ по русскому языку на хорошие баллы, он должен натренировать свою память и мобилизовать орфографические и пунктуационные умения, поэтому участникам курса предлагается подборка текстов для изложений, каждое изложение оценивается по критериям. Ребёнок может увидеть результаты свои и других учеников, первоначально близких ему по уровню знаний. Так ребёнок учится адекватно воспринимать свои оценки, развивает в себе целеустремлённость. При дистанционной форме обучения родителям предоставляется возможность просмотра записей занятий. Ученики и их родители входят в закрытую группу, где могут задавать вопросы, анализировать тексты.

• Системная подготовка.
• Разбираем все задания.
• Учимся писать сочинения.

Курс «Грамматист + ОГЭ» предназначен для девятиклассников. Цель: повышение грамотности и подготовка к сдаче ОГЭ на максимальный балл. Результаты обучения на курсе:

1. Фактическая грамотность (орфографическая и пунктуационная) улучшена.
2. Освоен навык написания изложения и сочинения в формате ОГЭ.
3. Тестовые задания ОГЭ решаются на стабильно высокие баллы.
4. Достигнуто уверенное владение теоретическим и практическим материалом по предмету «Русский язык» по программе основной школы.

• Максимум внимания каждому ученику.
• Обеспечение контроля и развитие самоконтроля в процессе обучения.
• Приобщение к чтению художественной литературы.
• Совместный анализ проблематики текста и составление «банка аргументов».
• Детальное, «поабзацное», рассмотрение структуры сочинения.
• Экспертная проверка сочинений.

• Занятия в мини-группах позволяют сохранить индивидуальный подход.
• Работа на результат: каждый ученик работает в своем темпе и в своей зоне ближайшего развития, что неизбежно приводит к росту «над самим собой».
• Контроль домашней работы: я – как преподаватель, нацеленный на максимальный результат, – слежу за выполнением домашней работы, а не отдаю ее на откуп ученику.

• Обучение проходит по гибкой методике, позволяющей подстроиться под индивидуальные особенности каждого обучающегося.
• Большое количество разнообразных заданий.
• Регулярный контроль достижений обучаемых.
• Комплексная подготовка к ЕГЭ по русскому языку и декабрьскому сочинению.
• Средний балл успеваемости – 84 балла.

Тот, кто говорит, что писать сочинения легко, – лукавит. Сочинение, как и любой творческий процесс, требует сил и самоотдачи. Но любой человек способен научиться красиво и грамотно излагать свои мысли!
За 10 занятий я научу каждого:

• преодолевать страх белого листа;
• формулировать мысли, развивать их и убедительно доказывать;
• писать сочинения логично, грамотно, ярко;
• редактировать собственные тексты, добиваясь их совершенства.

• Студенты курса получают доступ к материалам группы по подготовке к экзаменам, что повышает уровень умений.
• Родители имеют доступ к записям занятий и результатам проверочных и контрольных работ, что позволяет контролировать ребёнка и помогать ему в подготовке к экзаменам.
• Развитие речи в процессе подготовки к сочинениям повышает результаты каждого ученика на десятки баллов.
• Взаимодействие учеников с преподавателем и друг с другом - это возможность увидеть свои пробелы и исправить ошибки.

1. Визуализация.
2. Использование нестандартных методов подачи материала (песни для запоминания ударений, иллюстрации для различения сложных паронимов, карточки со словарными словами, аудиозаписи правил).
3. Проведение контрольных работ для отслеживания прогресса учащегося.
4. Качественная отработка навыка грамотного письма.
5. Использование домашних заданий и пособий, ответы на которые отсутствуют в Интернете.
6. Творческий подход (составление мини-рассказов в формате детектива, триллера со словами-исключениями).
7. Работа на постоянной основе с сочинениями: разбор типичных грамматических, речевых ошибок.