Татьяна Валериевна Андрощук

Когда в 1993 году я только пришла после института работать в частную школу, её организаторы внушали всем молодым педагогам главную идею: "Детей надо сначала любить, а потом учить". Я поверила. А ещё символом нашей школы был Маленький Принц, а девизом стали нестареющие слова Экзюпери: "Мы в ответе за тех, кого приручили". Я хорошо помню своих первых "приручённых" учеников. Смотрю на фото тех лет со светлой грустью.
Конечно, спустя годы в стране многое поменялось, впрочем, в моей жизни тоже. Но на вопросы знакомых, друзей, одноклассников и однокурсников: "Где ты работаешь? Неужели всё ещё в той же школе?" - я по-прежнему отвечаю: "Да". Труднее ответить на вопрос: "Почему?" Не все понимают.
Я люблю наш родной язык, я люблю русскую и зарубежную литературу, особенно поэзию. И мне нравится тем, что знаю и понимаю, делиться с детьми любого возраста. Доводилось работать и с первоклассниками, и с выпускниками, и даже с дошкольниками. По-моему, на каждом этапе взросления ребёнка важно подсказать ему, какие книги читать, важно заинтересованно обсудить прочитанное, а ещё важно прививать любовь к родному языку. Языку Пушкина, Пастернака, Паустовского…
Вероятно, работа в частной школе и привела меня к репетиторству, поскольку я всегда была настроена на индивидуальный подход к ребёнку. На занятия приходят разные ребята и, к сожалению, у многих или русский язык, или литература, а то и оба предмета числятся в нелюбимых, потому что в них ученики не чувствуют себя успешными. И я радуюсь, если удаётся помочь обрести веру в свои силы. Будь то пятёрка за сочинение по картине или достойный балл на ЕГЭ.
Я занимаюсь репетиторством больше десяти лет и за эти годы только один раз столкнулась с ребёнком, которому ничем не смогла помочь. Видимо, не нашла к нему ключика.
P.S. Может, это в анкете и не кстати, но я пишу стихи, и среди моих учеников есть созвучные. Так приятно, что пробующие свои силы в поэзии ребята доверяют тебе свои мысли. А для чего ещё человеку дан язык, как не для доверительного общения?